Categoría: Fundehumac

CUMPLIENDO SUEÑOS DE EDUCACION

Fundehumac y la Fundación Magdalena hicieron entrega de auxilios económicos y escolares, a 24 niños, niñas y jóvenes de los programas de Paso a Paso de primaria básica, secundarios y 11 de estudios superiores.

Hasta el 2024, hemos graduado a 176 profesionales humanistas integrales, en diferentes programas, incluyendo indígenas de la etnia Wiwa y Wayuu.

Contamos con la presencia de la representante de la Marina, Señora María José Díaz Tagle G. con un grupo de veleristas del Ocean Cruising Club con sede en Londres.

Los navegantes del mundo se unieron a los niños, niñas, jóvenes, madres, en actividades artísticas de nuestra región, conociendo nuestra historia a través del Museo de Arte Comunitario, Puntadas de Amor, y el intercambio de saberes con nuestros niños, niñas y jóvenes. Esto fue una experiencia de conocimiento de culturas.

Los navegantes fueron invitados a hacer parte en la entrega de los morrales con implementos escolares y así poder tener, de manera simbólica, que ellos si lo desean podrían ser parte de este gran sueño de amor hacia la educación. Esto fue la mejor forma de efectuar los cambios culturales hacia un país justo, honesto y agradecido de ser colombianos.

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“TRAZANDO UN CAMINO, CONSTRUYENDO UN MEJOR SER»

  • TEMA: “Trazando un camino, construyendo un mejor ser”
  • Objetivo; Explorar y reconocer las debilidades y fortalezas de cada participante.
  • ACTIVIDADES PROPUESTAS:
  • Dinámica de apertura: Pasa el aro
  • Actividad de aprestamiento: Debilidades y fortalezas
  • Descripción: Se conformaron dos grupos para realizar la actividad de “pasa el aro” en el cual un monitor tomaba el tiempo con un cronómetro, para ver cual de los dos grupos empleaba el menor tiempo posible, como resultado el grupo que menor tiempo utilizó fue el grupo conformado con el nombre “los números dos” con un tiempo de 45 segundos, mientras el grupo de “los números uno” obtuvieron como tiempo 1,05 segundos.
  • Descripción: luego de que se terminara la actividad de “pasa el aro” se entregaron unas freses sobre debilidades y fortalezas, por ende cada participante explicaba de manera personal en qué consistía la frase que le tocó.
  • DESARROLLO:
  • Se inició con un cálido saludo, se presentó el interés de las facilitadoras en explorar e identificar las debilidades y fortalezas de todas las personas participantes, sin ningún tipo de sensación de ocultar nada, un intercambio amplio y sincero desde la verdad de cada cual. Así empezó la actividad,” Trazando un camino, construyendo un mejor ser”. A partir de ahí cómo influye en positivo o negativo Fundehumac en cada person?, Vale la pena quedarse en Fundehumac?
  • En esta actividad los niños y los padres escribieron una hoja sus debilidades y fortalezas, las cuales fueron colocadas en las raíces del árbol que conformaban un camino hacia la misión de cada participante.
  • Emotivo fue Frases de emociones de los y las pequeñas-os
  • En debilidades:
  • “Mi mayor debilidad, son mis padres, ya que nunca están en casa”
  • “Mi mayor debilidad, es que me obligan a venir a la fundación”
  • Varios manifestaron, que no estar en la merecían Fundación ya que les faltaba más, compromisos
  • En fortalezas:
  • Estoy en Fundehumac porque representaba una gran ayuda para continuar con sus estudios y que aparte de eso le enseñaban valores y a ser responsables.
  • Resaltan el compromiso de las hermanas Nicol y Daniela Díaz.

Se seguirá trabajando con las debilidades para transformarlas en fortalezas, cada participante se le realiza una ficha de seguimiento.

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TEJIENDO SUEÑOS PARA LA EDUCACIÓN

Sharol Robles Epiayu, joven indígena wayuu, del programa de becas a la excelencia de Fundehumac y cofinanciada por la Magdalena Foundation Inc, igual becada por la Universidad Externado de Colombia, en la facultad de Comunicación Social, «Se consagró como la nueva representante de la población étnica universitaria del Externado de Colombia”. 

Sharol asume la responsabilidad de la comunicación local, nacional para el norte de Colombia en 11 etnias, donde gestionará la ampliación de los factores educativos para estas comunidades, no solo en la universidad del Externado de Colombia, es de competencia abrir espacios en diferentes claustros de educación superior, nacional e internacional, como intercambios multiculturales. 

“Fundehumac y la Magdalena Foundation Inc, estamos muy honrados con tus logros y retos, que cumplirás, como la gran tejedora de sueños”. 

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NUESTRO GRAN ENCUENTRO

 

 “Porque nos reconocemos tejedoras y tejedores de sueños y esperanzas, podemos identificar los pedazos de la manta de la vida que se ha roto por dolores y tragedias, y así tejer puntada a puntada, anudando o con remiendos cada hilo suelto o hueco del tejido”                

COMPROMISOS

Elaborar entre todos y todas, una guía metodológica de cada valor del cotidiano,  que recoja la experiencia y les sirva de pista para superar obstáculos, identificar falencias y fortalecer su auto reconocimiento.

PARTICIPANTES

Niños, niñas,programa «Paso a paso», Becarias del programa «Becas a la excelencia» Madres de familia.

INTRODUCCIÓN.

 Lo que se propone son unas PISTAS que nos sirvan para orientar nuestros encuentros cotidianos con el OTRO, nuestras propias búsquedas y la de los demás. Unas PISTAS que nos sirvan no para conducir o guiar a nadie, sino para comunicarnos, apoyarnos entre todos y todas. Unas pistas que nos ayudan a reconciliarnos y  repararnos en el dolor, las pérdidas y los daños que nos han dejado  momentos de crisis en la vida.

El taller. “El juego como herramienta de aprendizaje” Esta técnica permite que las personas que participan en el encuentro pedagógico, recuperen y desarrollen su capacidad creadora y adquieran la conciencia de que son actores y sujetos de la acción, de su propio destino. Que son individuos que pertenecen a un colectivo y que sus acciones, cualesquiera que sean implican al otro. Fortalecen sus capacidades e identifican, a través del otro sus dificultades, fortalecen el trabajo en equipo y la capacidad de negociación y concertación.

El acto de aprender, como cualesquiera oficios necesita de unas herramientas apropiadas que faciliten la labor. En este sentido las técnicas que realizamos para facilitar el trabajo de aprender y hacer de todo encuentro humano una posibilidad de cambio y de tejido colectiva con:

  • El juego del espía: Nos conocemos y averiguamos creencias, formas, expectativas de la otra persona.
  • El objeto preciado: El simbolismo de lo que deseamos transmitir con un objeto que tiene un gran significado.
  • Quiero ser millonario: Conocimiento general, fechas y acontecimientos importantes que inciden en nuestro país.
  • La carretilla: En equipo podemos realizar una acción siempre que haya una buena comunicación.” Nuestros encuentros cotidianos son la base de la comunicación”
  • La gran sombrilla: Siempre estamos en pos de ser y dejar ser, bajo la sombrilla del respeto , encontramos todo lo que soñamos
  • NUESTRO DÍA, LO QUE SENTIMOS, VIVIMOS Y NOS LLEVAMOS! (copia de lo escrito por los y las participantes)
  • Una mañana en la playa, dispuestos a disfrutar y aprender valores importantes y aventuras impresionantes, además de conocernos más, de compartir, como familia y amigos, para integrarnos cada día más. Más personas hay que conocernos mejor. Resaltando el valor del respeto, la perseverancia, la solidaridad y el esfuerzo para seguir con cada enseñanza, que más pasa cada día, hasta llegar a ser personas íntegras con principios, sin olvidar el valor del respeto no opacar a los demás. Durante el desarrollo del taller, hubo una actividad llamada el “objeto valioso” fue genial ver a cada uno representando a un compañero. Entonces hicimos muchos amigos y socializamos palabras y acciones que hicimos y lo disfrutamos juntos como familia, cada vez conociéndonos más y formando lazos infinitos de amor y respeto, además aprendimos sobre el valor del esfuerzo y la perseverancia que sin ellos no podemos hacer el bien ya que son la base fundamental de los seres humanos. Agradecer al universo por darnos la oportunidad de conocer esta familia que nos ayuda a identificar nuestras falencias, aceptándonos y trabajando a no seguir repitiéndolas, a no repetir errores repetitivos dónde se falla con facilidad. El errar es normal, hay que saber y aprender a reconocer y agradecer las alegrías, tropezones, tristezas y que nos brinda la vida.

Facilitadoras :Estudiantes de pregrado, en liderazgo de Nicol y Daniela Diaz Mejia.

 

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