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INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y SABERES

En el marco de tejer una red de entidades que trabajamos desde el arte por la comunidad en Santa Marta, tuvimos la visita de Ramón Matos y María Mercedes Cantillo de la Casa Patrimonio de Taganga.

De la misma forma visitamos la Casa Patrimonio de Taganga y allí se dio un intercambio con Edgar Junior Gutiérrez, María Angelica Padilla García, Carlos José Mattos, integrantes de Uniculma del sector de Mamatoco. De igual manera con Alexander Ardila Pimienta del museo Etnográfico de Gaira y Alba Lucia Varela, Eduard Hernandez, Víctor Santafe, Yair Arambula de Fundehumac-Museo de arte comunitario Puntadas de  Amor.

En el intercambio de experiencias y saberes cada persona hablo de sus proyectos como entidades en beneficio de la Comunidad, ratificando la importancia del arte en el desarrollo y cambios de conducta hacia la Paz. Par esto se llegó al acuerdo de hacer varios conversatorios para empezar a crear confianza y conocimiento mutuo.

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EL MUSEO DE ARTE COMUNITARIO “PUNTADAS DE AMOR” SE UNE AL DÍA NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LAS VÍCTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL DENTRO DEL CONFLICTO

Fundehumac con el apoyo de otras entidades trabaja desde el arte, la dignidad de las víctimas de violencia sexual dentro del conflicto.

Desde el año 2008 venimos trabajando en un tejer puntada a puntada donde nació:

 “Yo soy la tejedora, que puntada a puntada decidí un día auto tejerme para ir uniendo cada hueco dejado por la violencia y hoy y ahora me llaman la señora Dignidad” “Ahora tejo a mi hijo el señor amor, que a la vez teje a su hija la niña Esperanza, la cual está creciendo y dará a luz, otra mujer que se llamará……………….el nombre que estamos esperando todos y todas, ya lo sabrán.

Los lienzos que ven son producto de los talleres de seres humanos victimas de nuestra región. Hoy los exponemos en nuestro museo de Santa Marta en el Barrio Villa del Carmen.

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#Tejiendopaz #Pasalavoz

MUSEO ARTÍSTICO “PUNTADAS DE AMOR”, DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS.

La comunidad museística mundial celebrará el Día Internacional de los Museos el 18 de mayo desde 1977 hasta hoy 2017.

En el Departamento del Magdalena en el DTCH de Santa Marta en el Barrio Villa del Carmen, desde el 21 de marzo de 2017 estamos registrados por el Ministerio de Cultura a través del Programa Fortalecimiento de Museos, existe el “Museo Artístico “Puntadas de Amor”,

Día Internacional de los Museos del 2017 será Museos e Historias controvertidas: decir lo indecible en los museos. Nos unimos a esta celebración.

El objetivo del Día Internacional de los Museos es sensibilizar al público sobre el hecho de que “Los museos son un medio importante para los intercambios culturales, el enriquecimiento de culturas, el avance del entendimiento mutuo, la cooperación y la paz entre los pueblos”. Se celebra cada año el 18 de mayo o alrededor de esta fecha y los eventos y actividades organizados para la celebración pueden durar un día, un fin de semana o toda una semana.

El “Museo Artístico “Puntadas de Amor”, Tiene programación hasta el domingo con talleres de niños, niñas, jóvenes, e indígenas, en el ejercicio del arte como herramienta del desarrollo de valores y equilibrio con la madre tierra para llegar a la Paz.

El Día Internacional de los Museos reúne cada vez más museos en todo el mundo. En 2016 más de 35 000 museos de 145 países participaron en el evento.

Te invitamos a visitarnos

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#Tejiendopaz #Pasalavoz

 

 

DERECHOS Y DEBERES DE LA NIÑEZ

Objetivo General

Dar a conocer por medio del arte los deberes y derechos de la niñez.

Eje principal el respeto con el deber de la participación, este derecho y deber serán fundamentales para la consolidación de la temática “valores” a lo largo de los meses faltantes del semestre 1er semestre del 2017

Desarrollo

En conmemoración del mes de la niñez, la fundación para el desarrollo humano comunitario (FUNDEHUMAC) dedico todo el mes a intercambiar saberes de los derechos y deberes de la niñez

Se llevaron a cabo distintas dinámicas y ejercicios, los niños, las niñas, igual que los jóvenes, padres y madres, aprendiendo a través del arte, juego, y socializando entre ellos y ellas, la ambientación se realizó con música, baile, rondas, canciones infantiles, pintura, puestas en escena.

Por otra parte, la decoración fue cuidadosa y le otorgó una atmósfera divertida y colorida al lugar.

Los niños participaron de una jornada diferente, donde se expresaron a través de dinámicas que escenificaban y representaban con la supervisión de los talleristas y tutores. Un ejemplo de estas, fue la de encontrar una serie de objetos con la condición de desventaja de aquellos que carecen de una parte de su cuerpo o la funcionalidad de un órgano de los sentidos, participaron representando a mudos, cojos, mancos y ciegos, dentro de los parámetros del respeto, colaboración y la conciencia por quienes presentan dichas limitaciones. Como se puede llegar a la meta superando las dificultades.

 “UNO PARA TODOS-AS Y TODOS-AS PARA UNO-A”.

 La pintura que involucra a los participantes en dibujos ilustrativos que habría que colorear, para que cada mente fuese imaginando con que color podría resaltar ese derecho que nos da la libertad de poder nacer y pertenecer a esta sociedad y el que nos permite desarrollar nuestras mentes con el estudio, los colores que representaban esa gama de diferentes demostraciones gráficas fueron el amarillo significando energía, el azul comprendiendo sabiduría y el verde imponiendo fuerza de voluntad.

Siendo el RESPETO el valor a descubrir y poner en práctica, se tomaron temas claves y definiciones concretas para explicar los fundamentos de este valor, con los deberes que los niños tienen, por ejemplo, el de respetar a los padres y mayores, cumplir con deberes de participar como estudiantes, y respetar a nuestro ecosistema.

En este ambiente las risas y las ganas de aprender como podrían dar recíprocamente mediante un deber, aquello que los derechos defienden, llevo a  la inquietud y curiosidad por parte de los niños. Creando un colash que fuese interpretado para aclarar las dudas, esto los llevo al deber de la participación.

Por último, resaltando el tema lineal que conllevaba el taller (respeto), se diseñó una pancarta que ofrece como frase “NO HAGAS A LOS DEMAS, LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN” creado por la niñez, con muchas pinturas de colores e imaginación que se vio plasmada como una obra de arte que les recordara que ellos fueron parte de la creación de un concepto narrativo, el cual les brindara que el valor del respeto con el deber de la participación individual y colectiva.

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“Tejiendopaz #Pasalavoz

 

EL MUSEO DE ARTE COMUNITARIO “PUNTADAS DE AMOR” SE VINCULA A LA CELEBRACIÓN DEL MES DE LA NIÑEZ.

Con visita del Instituto Miguel de Cervantes Saavedra, del sector de villa del Carmen en la ciudad de Santa Marta, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de conocer y saber que es un museo. Donde los niños, niñas, jóvenes, mujeres, hombres e indígenas han plasmado a través del arte sus sentires, de alegría y tristeza por la madre tierra, dela cual somos parte importante.

Se les guio de manera que fuera la niñez la que desde la observación pudiera hacer la lectura descriptiva de lo que para ellos significaba cada pintura.

Todo el ejercicio les llevo a la conclusión que el respeto por la madre tierra es importante ya que, si se miente, se agrede se desobedece, hay violencia y de esta manera la madre tierra se enferma y si ella está enferma la humanidad también se enferma.

Esto los lleva hacer un ejercicio con rompecabezas donde descubren que todo lo que han dicho es parte fundamental para poder tener derechos basados en deberes.

Una gran jornada de aprendizaje basada en la importancia de tener un museo en el sector y poder hacer parte de elaboración de pinturas en el futuro.

Manifestaron que quieren ver pinturas en las paredes elaboradas por ellos, en la semana por la paz, el museo dará lugar para esta actividad.

¡AYÚDANOS A AYUDAR! ¡DECRETAMOS BUEN TRATO PARA NUESTRA NIÑEZ!

#Tejiendopaz #Pasalavoz