From Historias de Vida

EN MEDIO DE LA TEMPESTAD QUE ANUNCIA CAMBIO, SALE EL SOL

 

FUNDEHUMAC Y LA MAGDALENA FOUNDATION INC, se complacen con la decisión de la Universidad Pontificia Javeriana por la designación de líder de estudiantes universitarios a nivel Nacional, a nuestro becario ÁNGEL ROBLES, joven indígena Wayuu, estudiante de Psicología de la Universidad Externado de Colombia. Se ha destacado por liderar procesos dentro de su comunidad en la Guajira y en la ciudad de Bogotá con las etnias indígenas del país, que estudian en diferentes programas y universidades, igual que con comunidades victimas de violencia. Desde la distancia siempre esta buscando guía y orientación para sus labores de desarrollo social comunitario.

Así se teje País, me siento muy Feliz de ser parte del proceso de formación de este joven.

#Tejiendopaz #Pasalavoz

 

 

 

LA FAMILIA, NÚCLEO CENTRAL DEL TEJIDO SOCIAL

Que esta sucediendo con nuestra juventud

¿QUÉ ESTA SUCEDIENDO CON NUESTRA JUVENTUD?

TALLERISTAS:

Ángel Acevedo y Raúl Granados jóvenes del programa de educación, Becas a la Excelencia

TEMAS: La familia como núcleo en la superación de los estigmas frente a las siguientes situaciones:

  • Drogadicción
  • Embarazo a temprana edad
  • Prostitución
  • Homosexualidad
  • Delincuencia  (grupos al margen de la ley, pandillas)

OBJETIVO GENERAL: Reconocer la importancia de la familia como núcleo fundamental para tejido en el desarrollo de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Identificar las principales problemáticas y situaciones negativas que afectan a las familias y al entorno.
  • Concienciar e incentivar a la superación de las crisis familiares a partir de los ejercicios recreados en las dinámicas que reflejan la realidad social actual.

  INTRODUCCIÓN

Las temáticas desarrolladas en este taller fueron concertadas previamente con los participantes con la finalidad de crear una atmosfera de confianza y comunicación para compartir experiencias vividas de ellos en circunstancias similares a las mencionadas anteriormente, de tal manera que su vivencia contribuyera al óptimo desenvolvimiento de la actividad y permitiera generar espacios de desahogo, exteriorización y autorreflexión, donde desde las emociones (dolores, frustraciones, resentimientos, alegrías, sueños, esperanzas) sean las puestas en escena para los aprendizajes colectivos, desde la identificación de  cómo me ven y como me veo, Fortalezas y Debilidades.     

CONTENIDO

Con la asistencia de 13 jóvenes, se empezó con una breve charla a cargo de los talleristas , sobre la importancia del núcleo familiar en el desarrollo del ser y de las sociedades, preguntas como: “¿Qué es la familia y por qué es importante para ti?”, “¿Quién o quiénes de los miembros de tu familia te incita a ser mejor cada día?” “¿Quiénes han sido tu mayor apoyo?” y ¿Por qué crees que hay familias más unidas que otras?” constituyeron el núcleo fundamental de la plática llevada a cabo.

También conceptos como “la confianza, el perdón, la comunicación, la reconciliación, el amor” tomaron parte de la misma, como principios fundamentales para la convivencia en familia.

Puestas en escena.

  • Embarazo a Temprana edad

La falta de comunicación, confianza, atención para con la hija, la cual era menor de edad, se evidenció la desinformación por parte de la niña respecto a la temática sexual y la apatía (pena) de los padres por enseñarle sobre la misma, igual refleja con los varones, ya que los embarazos en realizado por dos seres, que no han tenido la orientación.

  • Drogadicción

Una familia carente de la presencia de la madre, solo por padre proveedor y protector de una hija, pero abandono total del hijo, “Los hombres pueden hacer lo que quieran” la hermana con su deseo de apoyar al hermano hace que el padre tome la actitud de escucha y atención al hijo. De esta manera se recupera la confianza, para poder resolver las dificultades en familia y lograr un núcleo sólido basado en los principios: confianza, perdón, comunicación, reconciliación, amor para una convivencia familiar.

  • Prostitución

Una familia carente de la presencia de la madre, solo por padre proveedor de alimentos básicos y sumergido en el alcoholismo, solo con dos hijas con las cuales no hay comunicación. Son invitadas a prestar servicios de compañía para caballeros y así terminar sumergidas en la prostitución, una de ellas se va de la casa y la menor queda sumergida en la tristeza y soledad, llevándola al suicidio, el padre perdido en el licor. Espejo de familia.

  • La homosexualidad

Es un estigma, que nadie desea manejar si esta en la familia, es una situación de profundo respeto, confianza, comunicación y amor por nuestro hijo o hija o familiar que tiene esta preferencia en su vida sexual, (además íntima y personal)

  • Delincuencia (grupos al margen de la ley, pandillas)

Familias totalmente disfuncionales, con modelos de conductas repetitivas, donde no hay confianza, comunicación y mucho menos amor. Jóvenes que están pidiendo ayuda, pero no hay esos caminos claros que puedan ver, es un trabajo muy fuerte ya que no se cuenta con ningún tipo de núcleo familiar.

CONCLUSIÓN

Finalmente, luego de analizar cada una de las representaciones se pudo concluir sobre la existencia de patrones imperantes en las problemáticas, como lo son la falta de comunicación, la confianza, el perdón, la reconciliación, el amor,la falta de uno de los miembros de la familia —para este caso particular la madre— y la desatención en la cual se sumergen los hogares y la convivencia, los cuales de manera independiente o conjunta conllevan a la disfuncionalidad en la relación intrafamiliar y al deshilvanamiento del tejido social.

“El mejor legado de un padre a sus hijos es un poco de su tiempo cada día.”

Leon Battista Alberti (1404-1472) Arquitecto y escritor italiano.

Ahora podemos descifrar algunos aspectos:

¿De qué está sucediendo con nuestra juventud?

 ¡Te invito a opinar!

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#Tejiendopaz #Pasalavoz

DERECHOS Y DEBERES DE LA NIÑEZ

Objetivo General

Dar a conocer por medio del arte los deberes y derechos de la niñez.

Eje principal el respeto con el deber de la participación, este derecho y deber serán fundamentales para la consolidación de la temática “valores” a lo largo de los meses faltantes del semestre 1er semestre del 2017

Desarrollo

En conmemoración del mes de la niñez, la fundación para el desarrollo humano comunitario (FUNDEHUMAC) dedico todo el mes a intercambiar saberes de los derechos y deberes de la niñez

Se llevaron a cabo distintas dinámicas y ejercicios, los niños, las niñas, igual que los jóvenes, padres y madres, aprendiendo a través del arte, juego, y socializando entre ellos y ellas, la ambientación se realizó con música, baile, rondas, canciones infantiles, pintura, puestas en escena.

Por otra parte, la decoración fue cuidadosa y le otorgó una atmósfera divertida y colorida al lugar.

Los niños participaron de una jornada diferente, donde se expresaron a través de dinámicas que escenificaban y representaban con la supervisión de los talleristas y tutores. Un ejemplo de estas, fue la de encontrar una serie de objetos con la condición de desventaja de aquellos que carecen de una parte de su cuerpo o la funcionalidad de un órgano de los sentidos, participaron representando a mudos, cojos, mancos y ciegos, dentro de los parámetros del respeto, colaboración y la conciencia por quienes presentan dichas limitaciones. Como se puede llegar a la meta superando las dificultades.

 “UNO PARA TODOS-AS Y TODOS-AS PARA UNO-A”.

 La pintura que involucra a los participantes en dibujos ilustrativos que habría que colorear, para que cada mente fuese imaginando con que color podría resaltar ese derecho que nos da la libertad de poder nacer y pertenecer a esta sociedad y el que nos permite desarrollar nuestras mentes con el estudio, los colores que representaban esa gama de diferentes demostraciones gráficas fueron el amarillo significando energía, el azul comprendiendo sabiduría y el verde imponiendo fuerza de voluntad.

Siendo el RESPETO el valor a descubrir y poner en práctica, se tomaron temas claves y definiciones concretas para explicar los fundamentos de este valor, con los deberes que los niños tienen, por ejemplo, el de respetar a los padres y mayores, cumplir con deberes de participar como estudiantes, y respetar a nuestro ecosistema.

En este ambiente las risas y las ganas de aprender como podrían dar recíprocamente mediante un deber, aquello que los derechos defienden, llevo a  la inquietud y curiosidad por parte de los niños. Creando un colash que fuese interpretado para aclarar las dudas, esto los llevo al deber de la participación.

Por último, resaltando el tema lineal que conllevaba el taller (respeto), se diseñó una pancarta que ofrece como frase “NO HAGAS A LOS DEMAS, LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN” creado por la niñez, con muchas pinturas de colores e imaginación que se vio plasmada como una obra de arte que les recordara que ellos fueron parte de la creación de un concepto narrativo, el cual les brindara que el valor del respeto con el deber de la participación individual y colectiva.

¡AYÚDANOS A AYUDAR!

“Tejiendopaz #Pasalavoz

 

EL MUSEO DE ARTE COMUNITARIO “PUNTADAS DE AMOR” SE VINCULA A LA CELEBRACIÓN DEL MES DE LA NIÑEZ.

Con visita del Instituto Miguel de Cervantes Saavedra, del sector de villa del Carmen en la ciudad de Santa Marta, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de conocer y saber que es un museo. Donde los niños, niñas, jóvenes, mujeres, hombres e indígenas han plasmado a través del arte sus sentires, de alegría y tristeza por la madre tierra, dela cual somos parte importante.

Se les guio de manera que fuera la niñez la que desde la observación pudiera hacer la lectura descriptiva de lo que para ellos significaba cada pintura.

Todo el ejercicio les llevo a la conclusión que el respeto por la madre tierra es importante ya que, si se miente, se agrede se desobedece, hay violencia y de esta manera la madre tierra se enferma y si ella está enferma la humanidad también se enferma.

Esto los lleva hacer un ejercicio con rompecabezas donde descubren que todo lo que han dicho es parte fundamental para poder tener derechos basados en deberes.

Una gran jornada de aprendizaje basada en la importancia de tener un museo en el sector y poder hacer parte de elaboración de pinturas en el futuro.

Manifestaron que quieren ver pinturas en las paredes elaboradas por ellos, en la semana por la paz, el museo dará lugar para esta actividad.

¡AYÚDANOS A AYUDAR! ¡DECRETAMOS BUEN TRATO PARA NUESTRA NIÑEZ!

#Tejiendopaz #Pasalavoz

NUEVO PROFESIONAL EN DISEÑO GRAFICO

Fundehumac y la Magdalena Foundation inc, con el apoyo de otras personas que creen en este proceso de educación, hoy entregamos al país un profesional integral, Eduard Hernández Rodríguez, diseñador gráfico.

Es un joven de una familia víctima de la violencia desplazada de Barrancabermeja, con otros hechos victimizantes que son dolorosos, pero que hoy y ahora son recordados por él, como la experiencia de vida de la cual aprende cada día más.

En este proceso de tejer esa manta rota de la vida por actos violentos, él ha sido y es un ser que a través del arte ha superado todo ese dolor y frustración de la violencia. Es nuestro pintor de los símbolos de tejido de sueños y esperanzas, como es la Tejedora.

También hoy se convierte en ese profesional que nos da enseñanzas frente a los procesos educativos, casi inalcanzables para jóvenes como él, de escasos recursos económicos, pero grandes recursos humanos.

Gracias por Existir

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#Tejiendopaz #Pasalavoz

FUNDEHUMAC 17 AÑOS

 

RECONSTRUYENDO EL TEJIDO SOCIAL DEL MAÑANA

 En el día de hoy, la Fundación para el Desarrollo Humano Comunitario (FUNDEHUMAC) se viste de paz y de fiesta, al mismo tiempo que se enorgullece de invitarte a participar de esta fecha tan especial; esta conmemoración representa una puntada más junto a la señora “Dignidad” que incansablemente teje los lazos de “Amor” quien lleno de euforia y sentimiento sostiene incansablemente a “Esperanza” su pequeña hija, quien brilla cálidamente en medio de las adversidades y la penumbra de la violencia.

Cada una de estas puntadas que aportamos humildemente en el día de hoy son un símbolo de lucha, de constancia y permanencia, esto constituye nuestra esencia, el espíritu de superación y perseverancia.

Año tras año las víctimas de la violencia han intentado recuperar su espacio dentro de la sociedad, han tocado puertas para ser escuchadas y han entregado la vida al reconocimiento de sus derechos, por esto nuestro compromiso y disposición ha sido mayor en la búsqueda de la inclusión y reintegración social de estos grupos vulnerables, por lo que nos complacemos en brindar por las oportunidades, por las nuevas maneras en que muchos de ellos  perciben el mundo hoy y  por la dignificación de su calidad de vida, base fundamental para el desarrollo del ser humano y la sociedad.

POR ESO HOY ES UN DÍA PARA REGALAR, PARA BRINDAR, PARA SUPERAR, ES MOMENTO DE SONREÍR, DE ABRAZARSE, DE FORTALECER LOS VÍNCULOS Y AUNAR FUERZAS PARA CONSTRUIR UN MEJOR MAÑANA.”

Fundehumac 17 años.

13/04/2017

Por Ángel Acevedo

AYÚDANOS A AYUDAR

#Tejiendopaz #Pasalavoz

CONMEMORACIÓN

FUNDEHUMAC hoy 17 años de trabajo y actividades para el Desarrollo Humano Comunitario 2000-2017, dando puntadas a ese tejido roto por la violencia y la falta de oportunidades.

Nace Tejedora Radio, nuestra emisora para escuchar esas voces de esperanza para el tejer país. Escúchanos y opina, este tejido llamado Colombia te necesita.

“AYÚDANOS A AYUDAR

#Tejiendopaz #Pasalavoz

NUEVA LICENCIADA EN EDUCACIÓN VANESSA JIMENES AMARIS.

Fundehumac con apoyo de la Magdalena Foundatión Inc, gradúa a esta joven, que un día no creía que sus sueños de ser profesional fueran posibles. De Aracataca de una familia víctima de diferentes hechos.

 Es el modelo a seguir de sus hermanos y hermanas, la primera profesional de la familia, que hoy manifiestan estar muy orgullosos de ella.

Fundehumac y la MFI, una vez más le dice a la juventud, “LA EDUCACION ES LAOPORTUNIDAD DEL CAMBIO” Ahora a enfrentarse a ese gran monstruo de las oportunidades laborales, donde organizaciones como Fundehumac y MFI, asumimos roles de educar jóvenes sin oportunidades por falta de recursos, pero cuando salen con una formación integral no hay trabajo bien remunerado como debe ser y en este caso los maestros y maestras.

Pero ahí es el reto, salen siendo lideres/as evolutivos/as, para cambios fuertes del sistema educativo y de estado. Ahora ya no hablaran de problemas y empiezan hablar de oportunidades, como la tuvieron para llegar a este día. Ha llegado el momento de dejar de sentirse víctima incapaz de hacer frente a las situaciones y empezar a tomar responsabilidad sobre la propia vida.

Gracias a todas las personas que nos apoyan y creen en este programa.

#Tejiendopaz #Pasalavoz

“AYÚDANOS A AYUDAR”

FUNDEHUMAC EN ACTIVIDADES DE TEJIENDO VALORES HACIA LA PAZ, CON NIÑOS NIÑAS Y JÓVENES EN EL MES DE FEBRERO.

Basándonos desde la confianza se detectan las inquietudes y necesidades, que nos dan las pistas para crear las siguientes preguntas desde el cotidiano para las actividades  de febrero.
¿Qué ocurre acá?
¿Les parece correcta la situación?
¿Quién provocó esta situación?
¿Se puede evitar?, ¿cómo?
¿Ocurre esto en la realidad?
¿Han visto situaciones de violencia y contaminación?, ¿dónde?
¿Por qué es importante cuidarnos y cuidar nuestro entorno?
¿Qué sucederá si no lo hacemos?

  • Pistas a Desarrollar:
    Reconozco mi entorno y tomo conciencia de como esta.
    El aprendiendo hacer, yo hago mi propia carpeta de trabajo y la cuidaré, debo hacer mis cosas.
    Me reconozco y acepto mis debilidades.
    Me identifico con mi entorno y empiezo a cuidarlo, respetarlo.
    La danza como muestra de identidad, compañerismo, respeto.
    La pintura como muestra cultural de carnaval modificando conductas violentas por el arte y el respeto.
    El auto-cuidado importante para aprender a respetar.
    Nuestro respeto es importante para aprender a vivir en Paz.
    Mes de trabajo en la identidad y el respeto “YO SOY LO QUE DESEO SER, RESPETÁNDOME Y APRENDIENDO A RESPETAR.
  • “AYÚDANOS A AYUDAR”
    #Pasalavoz #Tejiendopaz

 

FUNDACION PARA EL DESARROLLO HUMANO COMUNITARIO (FUNDEHUMAC) CUMPLE 17 AÑOS ¡TEJIENDO Y CUMPLIENDO SUEÑOS! EN ALIANZA CON MAGDALENA FOUNDATION INC.

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PROGRAMA DE EDUCACIÓN:  PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES, HOY UNA ADULTA.

El programa de paso a paso cuenta con 28  niños y niñas de forma directa, en las edades de preescolar, escuela elemental y secundaria.  Contamos con tres niñas indígenas y un joven de la  comunidad Wiwa. Este programa es apoyado económicamente por los amigos de Colombia en E.E.U.U., amigas en Alemania, Fundación Bolívar- Davivienda en Colombia, y otros amigos individuales. Vale anotar que tenemos una población de más de 100 niños, niñas y jóvenes que son beneficiarios-as en formación sin embargo no reciben los apoyos económicos representados en útiles escolares e implemento de calzado, por motivo de falta de recursos.

El programa aporta útiles escolares, guía, formación y orientación académica a los participantes.  Esto garantiza un alto rendimiento académico en sus escuelas donde ellos y ellas estudian.  Cuando se gradúan de bachillerato, reciben apoyo de la Fundación Magdalena Inc, para pagar sus gastos básicos de matrícula en universidad del estado.

Fundehumac en su alianza con la Fundación Magdalena ha graduado más de 127 profesionales, quienes recibieron apoyo integral humanista y ahora hacen un valioso aporte a la sociedad.  Para hacer parte de este programa, los estudiantes deben ser exitosos académicamente, deseen asistir a la universidad y participar en programas sociales humanistas que dignifiquen las condiciones de vida de ellos, sus familias y entornos.  Tenemos 22 estudiantes en pre grado, incluyendo  indígenas, dos Wayuu y uno Wiwa. Se abrio un capitulo en el departamento del Atlántico, municipio de Luruaco con cuatro jóvenes, este sera dirigido por un egresado del programa de educación y hoy licenciado en lengua castellana.Los estudiantes también son mentores de los niños y niñas de paso a paso.  En convenios con La corporación de DDHH REDEPAZ y Naciones Unidas nuestros becarios han sido formados como líderes evolutivos y constructores de Paz.

Fundehumac, como logro del trabajo de tantos años en la educación y formación a través del arte, ha compilado muchas pinturas que se creé van a permitir  que los integrantes de la comunidad a través de la pintura logren tejer un auto conocimiento colectivo, propiciando la reflexión, la crítica y la creatividad. Este ejercicio permite fortalecer la identidad, así como legitimar sus historias y sus valores, proyectando la forma de vida de la comunidad dentro y fuera de ella. Así mismo, fortalece la memoria que alimenta sus aspiraciones para el futuro sin repetir las acciones violentes que han sufrido sus padres.

Las víctimas de la violencia, niños, niñas, mujeres y hombres, miembros de la comunidad indígena (wiwa) han elaborado un documental histórico de sus experiencias, a través de talleres en los últimos 9 años.

Los lienzos describen sus emociones y reacciones ante el abuso que se comete con la madre tierra (recordemos que somos parte de ella)  Este arte pretende aportar un valioso elemento de referencia ante el presente proceso de negociación de la Paz en Colombia y consideramos que la TEJEDORA es la fuerza permanente que alimenta y fortalece nuestro trabajo.

Estamos muy agradecidos a los miembros del club de veleros internacional por su apoyo, a la Marina de Santa Marta, a Opinión Caribe con sus reportajes, Enrrique Tomaselli, a muchos amigos que no desean ser nombrados pero son parte de esas puntadas, las que hacen   posible esta iniciativa de amor por los niños, niñas, jóvenes y toda la comunidad a la que podemos llegar.

Todos los recursos son entregados a los beneficiarios-as, no hay salarios ni costos administrativos esto es asumido por los socios de la Fundación.

“GRACIAS POR EXISTIR”

#TejiendoPaz #Pasalavoz.

“AYÚDANOS A AYUDAR”