By fhumac.org

LA FAMILIA, NÚCLEO CENTRAL DEL TEJIDO SOCIAL

Que esta sucediendo con nuestra juventud

¿QUÉ ESTA SUCEDIENDO CON NUESTRA JUVENTUD?

TALLERISTAS:

Ángel Acevedo y Raúl Granados jóvenes del programa de educación, Becas a la Excelencia

TEMAS: La familia como núcleo en la superación de los estigmas frente a las siguientes situaciones:

  • Drogadicción
  • Embarazo a temprana edad
  • Prostitución
  • Homosexualidad
  • Delincuencia  (grupos al margen de la ley, pandillas)

OBJETIVO GENERAL: Reconocer la importancia de la familia como núcleo fundamental para tejido en el desarrollo de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Identificar las principales problemáticas y situaciones negativas que afectan a las familias y al entorno.
  • Concienciar e incentivar a la superación de las crisis familiares a partir de los ejercicios recreados en las dinámicas que reflejan la realidad social actual.

  INTRODUCCIÓN

Las temáticas desarrolladas en este taller fueron concertadas previamente con los participantes con la finalidad de crear una atmosfera de confianza y comunicación para compartir experiencias vividas de ellos en circunstancias similares a las mencionadas anteriormente, de tal manera que su vivencia contribuyera al óptimo desenvolvimiento de la actividad y permitiera generar espacios de desahogo, exteriorización y autorreflexión, donde desde las emociones (dolores, frustraciones, resentimientos, alegrías, sueños, esperanzas) sean las puestas en escena para los aprendizajes colectivos, desde la identificación de  cómo me ven y como me veo, Fortalezas y Debilidades.     

CONTENIDO

Con la asistencia de 13 jóvenes, se empezó con una breve charla a cargo de los talleristas , sobre la importancia del núcleo familiar en el desarrollo del ser y de las sociedades, preguntas como: “¿Qué es la familia y por qué es importante para ti?”, “¿Quién o quiénes de los miembros de tu familia te incita a ser mejor cada día?” “¿Quiénes han sido tu mayor apoyo?” y ¿Por qué crees que hay familias más unidas que otras?” constituyeron el núcleo fundamental de la plática llevada a cabo.

También conceptos como “la confianza, el perdón, la comunicación, la reconciliación, el amor” tomaron parte de la misma, como principios fundamentales para la convivencia en familia.

Puestas en escena.

  • Embarazo a Temprana edad

La falta de comunicación, confianza, atención para con la hija, la cual era menor de edad, se evidenció la desinformación por parte de la niña respecto a la temática sexual y la apatía (pena) de los padres por enseñarle sobre la misma, igual refleja con los varones, ya que los embarazos en realizado por dos seres, que no han tenido la orientación.

  • Drogadicción

Una familia carente de la presencia de la madre, solo por padre proveedor y protector de una hija, pero abandono total del hijo, “Los hombres pueden hacer lo que quieran” la hermana con su deseo de apoyar al hermano hace que el padre tome la actitud de escucha y atención al hijo. De esta manera se recupera la confianza, para poder resolver las dificultades en familia y lograr un núcleo sólido basado en los principios: confianza, perdón, comunicación, reconciliación, amor para una convivencia familiar.

  • Prostitución

Una familia carente de la presencia de la madre, solo por padre proveedor de alimentos básicos y sumergido en el alcoholismo, solo con dos hijas con las cuales no hay comunicación. Son invitadas a prestar servicios de compañía para caballeros y así terminar sumergidas en la prostitución, una de ellas se va de la casa y la menor queda sumergida en la tristeza y soledad, llevándola al suicidio, el padre perdido en el licor. Espejo de familia.

  • La homosexualidad

Es un estigma, que nadie desea manejar si esta en la familia, es una situación de profundo respeto, confianza, comunicación y amor por nuestro hijo o hija o familiar que tiene esta preferencia en su vida sexual, (además íntima y personal)

  • Delincuencia (grupos al margen de la ley, pandillas)

Familias totalmente disfuncionales, con modelos de conductas repetitivas, donde no hay confianza, comunicación y mucho menos amor. Jóvenes que están pidiendo ayuda, pero no hay esos caminos claros que puedan ver, es un trabajo muy fuerte ya que no se cuenta con ningún tipo de núcleo familiar.

CONCLUSIÓN

Finalmente, luego de analizar cada una de las representaciones se pudo concluir sobre la existencia de patrones imperantes en las problemáticas, como lo son la falta de comunicación, la confianza, el perdón, la reconciliación, el amor,la falta de uno de los miembros de la familia —para este caso particular la madre— y la desatención en la cual se sumergen los hogares y la convivencia, los cuales de manera independiente o conjunta conllevan a la disfuncionalidad en la relación intrafamiliar y al deshilvanamiento del tejido social.

“El mejor legado de un padre a sus hijos es un poco de su tiempo cada día.”

Leon Battista Alberti (1404-1472) Arquitecto y escritor italiano.

Ahora podemos descifrar algunos aspectos:

¿De qué está sucediendo con nuestra juventud?

 ¡Te invito a opinar!

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#Tejiendopaz #Pasalavoz

MUSEO ARTÍSTICO “PUNTADAS DE AMOR”, DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS.

La comunidad museística mundial celebrará el Día Internacional de los Museos el 18 de mayo desde 1977 hasta hoy 2017.

En el Departamento del Magdalena en el DTCH de Santa Marta en el Barrio Villa del Carmen, desde el 21 de marzo de 2017 estamos registrados por el Ministerio de Cultura a través del Programa Fortalecimiento de Museos, existe el “Museo Artístico “Puntadas de Amor”,

Día Internacional de los Museos del 2017 será Museos e Historias controvertidas: decir lo indecible en los museos. Nos unimos a esta celebración.

El objetivo del Día Internacional de los Museos es sensibilizar al público sobre el hecho de que “Los museos son un medio importante para los intercambios culturales, el enriquecimiento de culturas, el avance del entendimiento mutuo, la cooperación y la paz entre los pueblos”. Se celebra cada año el 18 de mayo o alrededor de esta fecha y los eventos y actividades organizados para la celebración pueden durar un día, un fin de semana o toda una semana.

El “Museo Artístico “Puntadas de Amor”, Tiene programación hasta el domingo con talleres de niños, niñas, jóvenes, e indígenas, en el ejercicio del arte como herramienta del desarrollo de valores y equilibrio con la madre tierra para llegar a la Paz.

El Día Internacional de los Museos reúne cada vez más museos en todo el mundo. En 2016 más de 35 000 museos de 145 países participaron en el evento.

Te invitamos a visitarnos

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DERECHOS Y DEBERES DE LA NIÑEZ

Objetivo General

Dar a conocer por medio del arte los deberes y derechos de la niñez.

Eje principal el respeto con el deber de la participación, este derecho y deber serán fundamentales para la consolidación de la temática “valores” a lo largo de los meses faltantes del semestre 1er semestre del 2017

Desarrollo

En conmemoración del mes de la niñez, la fundación para el desarrollo humano comunitario (FUNDEHUMAC) dedico todo el mes a intercambiar saberes de los derechos y deberes de la niñez

Se llevaron a cabo distintas dinámicas y ejercicios, los niños, las niñas, igual que los jóvenes, padres y madres, aprendiendo a través del arte, juego, y socializando entre ellos y ellas, la ambientación se realizó con música, baile, rondas, canciones infantiles, pintura, puestas en escena.

Por otra parte, la decoración fue cuidadosa y le otorgó una atmósfera divertida y colorida al lugar.

Los niños participaron de una jornada diferente, donde se expresaron a través de dinámicas que escenificaban y representaban con la supervisión de los talleristas y tutores. Un ejemplo de estas, fue la de encontrar una serie de objetos con la condición de desventaja de aquellos que carecen de una parte de su cuerpo o la funcionalidad de un órgano de los sentidos, participaron representando a mudos, cojos, mancos y ciegos, dentro de los parámetros del respeto, colaboración y la conciencia por quienes presentan dichas limitaciones. Como se puede llegar a la meta superando las dificultades.

 “UNO PARA TODOS-AS Y TODOS-AS PARA UNO-A”.

 La pintura que involucra a los participantes en dibujos ilustrativos que habría que colorear, para que cada mente fuese imaginando con que color podría resaltar ese derecho que nos da la libertad de poder nacer y pertenecer a esta sociedad y el que nos permite desarrollar nuestras mentes con el estudio, los colores que representaban esa gama de diferentes demostraciones gráficas fueron el amarillo significando energía, el azul comprendiendo sabiduría y el verde imponiendo fuerza de voluntad.

Siendo el RESPETO el valor a descubrir y poner en práctica, se tomaron temas claves y definiciones concretas para explicar los fundamentos de este valor, con los deberes que los niños tienen, por ejemplo, el de respetar a los padres y mayores, cumplir con deberes de participar como estudiantes, y respetar a nuestro ecosistema.

En este ambiente las risas y las ganas de aprender como podrían dar recíprocamente mediante un deber, aquello que los derechos defienden, llevo a  la inquietud y curiosidad por parte de los niños. Creando un colash que fuese interpretado para aclarar las dudas, esto los llevo al deber de la participación.

Por último, resaltando el tema lineal que conllevaba el taller (respeto), se diseñó una pancarta que ofrece como frase “NO HAGAS A LOS DEMAS, LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN” creado por la niñez, con muchas pinturas de colores e imaginación que se vio plasmada como una obra de arte que les recordara que ellos fueron parte de la creación de un concepto narrativo, el cual les brindara que el valor del respeto con el deber de la participación individual y colectiva.

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“Tejiendopaz #Pasalavoz

 

EL MUSEO DE ARTE COMUNITARIO “PUNTADAS DE AMOR” SE VINCULA A LA CELEBRACIÓN DEL MES DE LA NIÑEZ.

Con visita del Instituto Miguel de Cervantes Saavedra, del sector de villa del Carmen en la ciudad de Santa Marta, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de conocer y saber que es un museo. Donde los niños, niñas, jóvenes, mujeres, hombres e indígenas han plasmado a través del arte sus sentires, de alegría y tristeza por la madre tierra, dela cual somos parte importante.

Se les guio de manera que fuera la niñez la que desde la observación pudiera hacer la lectura descriptiva de lo que para ellos significaba cada pintura.

Todo el ejercicio les llevo a la conclusión que el respeto por la madre tierra es importante ya que, si se miente, se agrede se desobedece, hay violencia y de esta manera la madre tierra se enferma y si ella está enferma la humanidad también se enferma.

Esto los lleva hacer un ejercicio con rompecabezas donde descubren que todo lo que han dicho es parte fundamental para poder tener derechos basados en deberes.

Una gran jornada de aprendizaje basada en la importancia de tener un museo en el sector y poder hacer parte de elaboración de pinturas en el futuro.

Manifestaron que quieren ver pinturas en las paredes elaboradas por ellos, en la semana por la paz, el museo dará lugar para esta actividad.

¡AYÚDANOS A AYUDAR! ¡DECRETAMOS BUEN TRATO PARA NUESTRA NIÑEZ!

#Tejiendopaz #Pasalavoz

EL RESPETO COMO BASE DE LA FELICIDAD, SEMANA DE LA NIÑEZ

Con la participación de niños, niñas, jóvenes, madres, y algunas abuelas, se dio inicio a la semana de la niñez.

Desde la confianza, la comunicación y el tejer colectivo, desde el más pequeño de 3 años hasta las más adultas, abuelas en la edad de la sabiduría, tejieron sus propios sueños de felicidad, identificando los obstáculos y dando soluciones de comportamientos para superarlos.

Se destaca el amor, la lealtad, la armonía, el respeto, como base de la felicidad. Pero los resentimientos, la rabia, la ira, el dolor, el apego, la venganza, entre otros sentimientos, son esos obstáculos que identificaron, sin embargo, hay conciencia que se debe superar y determinan que el auto-perdonarse es fundamental para poder perdonar, y de esta manera empezar desde sus hogares a tener una convivencia pacífica y de respeto.

El respeto sobresale como ese valor del cual se habla, pero poco se entiende de que se trata, se empieza a trabajar bajo el eslogan “NO LE HAGAS AL OTRO-A LO QUE NO DESEAS QUE TE HAGAN”

Así empiezan un trabajo individual de proyecto de vida hacia la felicidad, los niños y niñas pintan, describen y recorren ese camino hacia sus sueños.

Esta semana estaremos en diferentes actividades desde el Museo de Arte Comunitario “Puntadas de Amor”

El viernes tendremos una tarde lúdica como cierre de la semana emblemática, pero nuestro trabajo es continuo por los niños, niñas, jóvenes todos los días de todos los meses.

¡AYÚDANOS A AYUDAR!

#Pasalavoz #Tejiendopaz

NUEVO PROFESIONAL EN DISEÑO GRAFICO

Fundehumac y la Magdalena Foundation inc, con el apoyo de otras personas que creen en este proceso de educación, hoy entregamos al país un profesional integral, Eduard Hernández Rodríguez, diseñador gráfico.

Es un joven de una familia víctima de la violencia desplazada de Barrancabermeja, con otros hechos victimizantes que son dolorosos, pero que hoy y ahora son recordados por él, como la experiencia de vida de la cual aprende cada día más.

En este proceso de tejer esa manta rota de la vida por actos violentos, él ha sido y es un ser que a través del arte ha superado todo ese dolor y frustración de la violencia. Es nuestro pintor de los símbolos de tejido de sueños y esperanzas, como es la Tejedora.

También hoy se convierte en ese profesional que nos da enseñanzas frente a los procesos educativos, casi inalcanzables para jóvenes como él, de escasos recursos económicos, pero grandes recursos humanos.

Gracias por Existir

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FUNDEHUMAC 17 AÑOS

 

RECONSTRUYENDO EL TEJIDO SOCIAL DEL MAÑANA

 En el día de hoy, la Fundación para el Desarrollo Humano Comunitario (FUNDEHUMAC) se viste de paz y de fiesta, al mismo tiempo que se enorgullece de invitarte a participar de esta fecha tan especial; esta conmemoración representa una puntada más junto a la señora “Dignidad” que incansablemente teje los lazos de “Amor” quien lleno de euforia y sentimiento sostiene incansablemente a “Esperanza” su pequeña hija, quien brilla cálidamente en medio de las adversidades y la penumbra de la violencia.

Cada una de estas puntadas que aportamos humildemente en el día de hoy son un símbolo de lucha, de constancia y permanencia, esto constituye nuestra esencia, el espíritu de superación y perseverancia.

Año tras año las víctimas de la violencia han intentado recuperar su espacio dentro de la sociedad, han tocado puertas para ser escuchadas y han entregado la vida al reconocimiento de sus derechos, por esto nuestro compromiso y disposición ha sido mayor en la búsqueda de la inclusión y reintegración social de estos grupos vulnerables, por lo que nos complacemos en brindar por las oportunidades, por las nuevas maneras en que muchos de ellos  perciben el mundo hoy y  por la dignificación de su calidad de vida, base fundamental para el desarrollo del ser humano y la sociedad.

POR ESO HOY ES UN DÍA PARA REGALAR, PARA BRINDAR, PARA SUPERAR, ES MOMENTO DE SONREÍR, DE ABRAZARSE, DE FORTALECER LOS VÍNCULOS Y AUNAR FUERZAS PARA CONSTRUIR UN MEJOR MAÑANA.”

Fundehumac 17 años.

13/04/2017

Por Ángel Acevedo

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CONMEMORACIÓN

FUNDEHUMAC hoy 17 años de trabajo y actividades para el Desarrollo Humano Comunitario 2000-2017, dando puntadas a ese tejido roto por la violencia y la falta de oportunidades.

Nace Tejedora Radio, nuestra emisora para escuchar esas voces de esperanza para el tejer país. Escúchanos y opina, este tejido llamado Colombia te necesita.

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LA CONVIVENCIA, LA CONFIANZA PARA PODER AVANZAR EN NUESTROS SUEÑOS.

Nuestra actividad con los niños y niñas en el mes de marzo

La convivencia es uno de los componentes más representativos y diferenciadores del ser humano, la cual va desde la aceptación y tolerancia de las personas que piensan y opinan diferente a nosotros, hasta el respeto de aquellas que son afines a nuestros pensamientos y maneras de concebir el mundo.

Las situaciones que se alejan o se encuentran fuera de lo que cada persona considera correcto dentro de sus concepciones a veces generan diferencias entre quienes opinan a favor y en contra de ellas, por lo tanto la capacidad de convivir (reunir una serie de valores y/o principios que se apliquen en la solución de conflictos y en la fomentación del buen vivir) es quien permite el desarrollo de una sociedad sana y civilizada.

De lo anterior nace como propósito la enseñanza y aprendizaje de esta importante cualidad para el fortalecimiento de los núcleos sociales (familia, escuela, amigos, trabajo) que repercuta en la construcción de un mejor país.

 La Confianza, Desde la comunicación se empieza a generar afectos que se van convirtiendo en aquellas conductas de confianza, yo siento que puedo creer y no me harán daño, yo tampoco lo haré, ya que se trabaja bajo el concepto de “NO LE HAGAS A OTRO LO QUE TÚ NO DESEAS QUE TE HAGAN” eso genera confianza y una convivencia de paz.

Atreves de la pintura se encuentra la herramienta perfecta del comprender, analizar, aprender y generar ideas para un avanzar en mi tejido de vida feliz.

OBJETIVOS

 Objetivos Generales:

Valorar la importancia de la convivencia, la Confianza para avanzar en los principios de la formación personal.

Objetivos Específicos:

  • Aprender a socializar de manera respetuosa.
  • Respetar la diversidad y las opiniones de los demás.
  • Fomentar el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.
  • Comunicarme y crear confianza.
  • Empezar a dibujar mi propio camino de avance por mi proyecto de vida.

DESARROLLO

Los talleres se desarrollan mediante una serie de expresiones artísticas en las cuales los niños plasmaron su forma de ser en los distintos entornos a los que pertenecen y en los que conviven a diario (familia, escuela, comunidad), mostrando en qué ambientes se sienten más cómodos y seguros. De esta manera contaron y especificaron qué lugares y con qué personas se sienten mejor y por qué.

CONCLUSIÓN

Pudimos evidenciar que los niños y las niñas, son el producto y reflejo de sus principales ejemplos o modelos, por lo tanto, en la medida que aquellos sean tolerantes, respetuosos, con una comunicación fluida que les genere confianza ellos podrán tener más claridad sobre su razón de vida.

La gran mayoría de estos niños y niñas presentan una actitud indiferente hacia las opiniones de sus compañeros, pero pueden llegar a entenderse y ponerse de acuerdo fácilmente al momento de unirse y trabajar en equipo con la orientación de un mediador algunas veces, este tipo de acciones si se trabajan a tiempo pueden convertirse en determinantes positivos de la conducta que favorezcan a una óptima convivencia y desarrollar confianza en en los diferentes espacios y entornos.

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JOVEN INDÍGENA WAYUU LIDERA PROYECTO COMUNITARIO MULTICULTURAL EN LA UNIVERSIDAD

Fundehumac con su programa de Becas a la Excelencia financiado por la Magdalena Foundation Inc, apoya a Ángel Robles Epieyu, a la vez esta becado por la universidad Externado de Colombia en la ciudad de Bogotá, en el programa de Psicología.

Ángel Robles Epieyu y Marcela León Rodríguez, lideran el proyecto que describen:

Bajo los pensamientos y las estructuras reales que tenemos en la familia Fundehumac, es preciso considerar que cada una de las personas pertenecientes a esta gran familia somos participantes de la construcción del país. Es así como bajo las costumbres de la buena convivencia y del afecto mutuo construimos identidad para comprender a los demás.

Como miembro activo de Fundehumac y estudiante de la universidad Externado de Colombia, hemos construido la idea de un proyecto comunitario en compañía del grupo VPU que traduce Vida para la Universidad, donde buscamos fomentar las buenas costumbres de cooperar a quienes más lo necesitan en la comunidad universitaria. Por consiguiente, nos hemos fijado en el programa de interacciones multiculturales pertenecientes a la universidad, en la que tenemos como objetivo brindar acompañamiento, tutorías académicas, actividades recreativas, almuerzo y refrigerios a los estudiantes indígenas, con la finalidad de facilitar su formación académica en la ciudad.

La motivación principal de este propósito es comprender las lógicas del pensamiento de los grupos étnicos y crear espacios de palabra donde la comunidad se sienta identificada y fortalecida, ya que como es bien sabido las culturas indígenas se encuentran en constante lucha y resistencia como minoría en el contexto urbano.

Por ende, como grupo buscamos priorizar y exaltar las buenas costumbres de cada población étnica en el marco del afecto y el amor teniendo en cuenta que los estudiantes indígenas provienen desde los lugares más apartados de Colombia y estar sin sus familiares proporcionan un aspecto negativo para su formación académica.

Por eso como grupo, pretendemos de convivir en familia y construir nuevos conocimientos a partir de la ayuda mutua. Para finalizar pretendemos crecer como grupo crear una red de apoyo con sus respetivas comunidades dándoles a conocer que son importantes para nosotros y a partir de estos crear convenios con entidades y organizaciones para los futuros estudiantes que quieran pertenecer a este grupo.

Visión:

Crear espacios de armonía y palabra generando tejidos de amor entre los miembros del grupo vida para la universidad y las comunidades indígenas pertenecientes al programa de interacciones multiculturales de la universidad externado de Colombia. Teniendo como objetivo llegar a comprender las lógicas de pensamiento y creando nuevos espacios para fortalecer las relaciones entre los estudiantes y así promover el mejoramiento de su vida emocional, académica y sociocultural. ”SIEMBRA CONMIGO”

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