By fhumac.org

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y SABERES

En el marco de tejer una red de entidades que trabajamos desde el arte por la comunidad en Santa Marta, tuvimos la visita de Ramón Matos y María Mercedes Cantillo de la Casa Patrimonio de Taganga.

De la misma forma visitamos la Casa Patrimonio de Taganga y allí se dio un intercambio con Edgar Junior Gutiérrez, María Angelica Padilla García, Carlos José Mattos, integrantes de Uniculma del sector de Mamatoco. De igual manera con Alexander Ardila Pimienta del museo Etnográfico de Gaira y Alba Lucia Varela, Eduard Hernandez, Víctor Santafe, Yair Arambula de Fundehumac-Museo de arte comunitario Puntadas de  Amor.

En el intercambio de experiencias y saberes cada persona hablo de sus proyectos como entidades en beneficio de la Comunidad, ratificando la importancia del arte en el desarrollo y cambios de conducta hacia la Paz. Par esto se llegó al acuerdo de hacer varios conversatorios para empezar a crear confianza y conocimiento mutuo.

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TEJIENDO MIS SUEÑOS DE SER UN O UNA GRAN PROFESIONAL HUMANISTA

Fundehumac con el apoyo de la Magdalena Foundation Inc, realizo la entrega del segundo auxilio del programa de becas para estudios superiores. Actualmente, el programa cuenta con doce participantes, cinco de las cuales son mujeres y seis son varones.  Cuatro becarios cursan estudios en la rama de hotelería, dos en diseño de modas, uno en comercio internacional, tres en docencia, uno en psicología – sociología,  (doble titulación) y uno en antropología. Dos estudiantes pertenecen a la etnia Wayúu.

A la ceremonia asistieron varios estudiantes egresados y entre ellos, Felipe Manco, quien asistió en la presentación del programa. Sindis Barrera presentó un grupo de niñas que interpretaron dos bailes dirigidos por ella.  Las bailarinas lucieron unos vestuarios diseñados y elaborados por Sindis, quien es licenciada en pre-escolar.   Al final de la ceremonia contamos con la presentación artística de Jorge Arrieta, quién cantó y fue acompañado por todos los presentes. Gracias por estos grandes aportes.

Las fotografías presentan el simbolismo que Fundehumac utiliza a través de la tejedora, para describir el proceso de sanación del ser humano y por ende de la sociedad colombiana que ha sufrido los estragos de la violencia. La tejedora, cuyo nombre es la Sra. Dignidad,  es la soñadora que un día después de auto-tejerse, decidió tejer a su hijo Amor, él que a su vez teje a su hija Esperanza.

Las demás muestran, los representantes de la Magdalena Foundatión Inc, que son co-financiadores del programa de educación superior.

Damos las gracias a todas las otras entidades y personas que nos dan esas puntadas de amor para hacer realidad los sueños de todos estos jóvenes.

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#Tejiendopaz   #Pasalavoz

 

DANDO PUNTADAS DE ESPERANZA Y CONFIANZA EN LA SOCIALIZACIÓN DEL COMITÉ DE ESCOGENCIA, CON EL APOYO DEL PNUD

Consultas regionales del Comité de Escogencia

El Comité de Escogencia es una instancia creada por el Acuerdo de Paz y está conformada por cinco integrantes independientes e imparciales. Para cumplir con su tarea, el Comité adelantará un proceso de selección que será público y que permitirá la participación de toda la ciudadanía. Este grupo de personas debe escoger a los magistrados de la Jurisdicción Especial para la Paz, a los miembros de la Comisión de Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición, y a otros altos cargos del Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición (SIVJRNR). El Comité está integrado por:

(1) Un delegado designado por la Sala Penal de la Corte Suprema de Justicia: José Francisco Acuña

(2) Un delegado designado por el Secretario General de la Naciones Unidas: Diego García-Sayán

(3) Una delegada designada por la Comisión Permanente del Sistema Universitario del Estado: Claudia Vaca

(4) Un delegado designado por el presidente del Tribunal Europeo de Derechos Humanos: Álvaro Gil Robles

(5) Un delegado designado por la delegación en Colombia del Centro Internacional de Justicia Transicional (ICTJ): Juan Méndez.

Esta consulta realizada en Santa Marta con el apoyo de donde contamos con la presencia del magistrado, José Francisco Acuña, el cual manejo la comunicación desde el despertar de la confianza para el proceso escogencia de las personas que estarán representando la población civil como los magistrados-as, como los comisionados-as.

Igual nos da la lección de un nuevo modelo de manejo de la justicia, (JEP) donde se rompen esquemas y hay una participación de todas las personas del territorio, donde postularemos y apoyaremos a nuestra gente con esa característica de ser humano integral.

Desde su humildad que le caracteriza, nos cuenta, como desde su rol de docente, sus escritos, y experiencias teóricas- practicas, lo empiezan a referir como un jurista comprometido y con un perfil investigativo, esto lo lleva a ser magistrado, donde el amiguismo ni padrinaje influyen en su elección “No tuve que ofrecer ni un tinto” .

Con esto genera ese sentir, que hay gente comprometida y que desde su misión de vida, entrega todos sus saberes, y sentimientos a la paz. Su elección de la corte para ser el representante ante la JEP, es el acierto más grande para este proceso. Gracias por Existir

 #Tejiendopaz #Pasalavoz

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DESCRIPCIÓN DE PINTURAS EN EL MUSEO DE ARTE COMUNITARIO “PUNTADAS DE AMOR”

Fundehumac con el apoyo de entidades aliadas, ha venido desarrollando un trabajo denominado “El arte como herramienta de superación del dolor” y este Museo es el logro mas impactante en la comunidad. La etnia indígena Wiwa, de la Sierra Nevada de Santa Marta, ha hecho parte integral de este programa de fortalecimiento de redes y uno de sus asistentes, hace una descripción desde su cosmovisión sobre los temas de impacto en Verdad, Justicia , reparación y todo lo que concierne para lograr la Paz.

El museo esta ubicado en le barrio Villa del Carmen, en la ciudad de Santa Marta, Magdalena

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EN MEDIO DE LA TEMPESTAD QUE ANUNCIA CAMBIO, SALE EL SOL

 

FUNDEHUMAC Y LA MAGDALENA FOUNDATION INC, se complacen con la decisión de la Universidad Pontificia Javeriana por la designación de líder de estudiantes universitarios a nivel Nacional, a nuestro becario ÁNGEL ROBLES, joven indígena Wayuu, estudiante de Psicología de la Universidad Externado de Colombia. Se ha destacado por liderar procesos dentro de su comunidad en la Guajira y en la ciudad de Bogotá con las etnias indígenas del país, que estudian en diferentes programas y universidades, igual que con comunidades victimas de violencia. Desde la distancia siempre esta buscando guía y orientación para sus labores de desarrollo social comunitario.

Así se teje País, me siento muy Feliz de ser parte del proceso de formación de este joven.

#Tejiendopaz #Pasalavoz

 

 

 

EL MUSEO DE ARTE COMUNITARIO “PUNTADAS DE AMOR” SE UNE AL DÍA NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LAS VÍCTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL DENTRO DEL CONFLICTO

Fundehumac con el apoyo de otras entidades trabaja desde el arte, la dignidad de las víctimas de violencia sexual dentro del conflicto.

Desde el año 2008 venimos trabajando en un tejer puntada a puntada donde nació:

 “Yo soy la tejedora, que puntada a puntada decidí un día auto tejerme para ir uniendo cada hueco dejado por la violencia y hoy y ahora me llaman la señora Dignidad” “Ahora tejo a mi hijo el señor amor, que a la vez teje a su hija la niña Esperanza, la cual está creciendo y dará a luz, otra mujer que se llamará……………….el nombre que estamos esperando todos y todas, ya lo sabrán.

Los lienzos que ven son producto de los talleres de seres humanos victimas de nuestra región. Hoy los exponemos en nuestro museo de Santa Marta en el Barrio Villa del Carmen.

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#Tejiendopaz #Pasalavoz

LA FAMILIA, NÚCLEO CENTRAL DEL TEJIDO SOCIAL

Que esta sucediendo con nuestra juventud

¿QUÉ ESTA SUCEDIENDO CON NUESTRA JUVENTUD?

TALLERISTAS:

Ángel Acevedo y Raúl Granados jóvenes del programa de educación, Becas a la Excelencia

TEMAS: La familia como núcleo en la superación de los estigmas frente a las siguientes situaciones:

  • Drogadicción
  • Embarazo a temprana edad
  • Prostitución
  • Homosexualidad
  • Delincuencia  (grupos al margen de la ley, pandillas)

OBJETIVO GENERAL: Reconocer la importancia de la familia como núcleo fundamental para tejido en el desarrollo de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Identificar las principales problemáticas y situaciones negativas que afectan a las familias y al entorno.
  • Concienciar e incentivar a la superación de las crisis familiares a partir de los ejercicios recreados en las dinámicas que reflejan la realidad social actual.

  INTRODUCCIÓN

Las temáticas desarrolladas en este taller fueron concertadas previamente con los participantes con la finalidad de crear una atmosfera de confianza y comunicación para compartir experiencias vividas de ellos en circunstancias similares a las mencionadas anteriormente, de tal manera que su vivencia contribuyera al óptimo desenvolvimiento de la actividad y permitiera generar espacios de desahogo, exteriorización y autorreflexión, donde desde las emociones (dolores, frustraciones, resentimientos, alegrías, sueños, esperanzas) sean las puestas en escena para los aprendizajes colectivos, desde la identificación de  cómo me ven y como me veo, Fortalezas y Debilidades.     

CONTENIDO

Con la asistencia de 13 jóvenes, se empezó con una breve charla a cargo de los talleristas , sobre la importancia del núcleo familiar en el desarrollo del ser y de las sociedades, preguntas como: “¿Qué es la familia y por qué es importante para ti?”, “¿Quién o quiénes de los miembros de tu familia te incita a ser mejor cada día?” “¿Quiénes han sido tu mayor apoyo?” y ¿Por qué crees que hay familias más unidas que otras?” constituyeron el núcleo fundamental de la plática llevada a cabo.

También conceptos como “la confianza, el perdón, la comunicación, la reconciliación, el amor” tomaron parte de la misma, como principios fundamentales para la convivencia en familia.

Puestas en escena.

  • Embarazo a Temprana edad

La falta de comunicación, confianza, atención para con la hija, la cual era menor de edad, se evidenció la desinformación por parte de la niña respecto a la temática sexual y la apatía (pena) de los padres por enseñarle sobre la misma, igual refleja con los varones, ya que los embarazos en realizado por dos seres, que no han tenido la orientación.

  • Drogadicción

Una familia carente de la presencia de la madre, solo por padre proveedor y protector de una hija, pero abandono total del hijo, “Los hombres pueden hacer lo que quieran” la hermana con su deseo de apoyar al hermano hace que el padre tome la actitud de escucha y atención al hijo. De esta manera se recupera la confianza, para poder resolver las dificultades en familia y lograr un núcleo sólido basado en los principios: confianza, perdón, comunicación, reconciliación, amor para una convivencia familiar.

  • Prostitución

Una familia carente de la presencia de la madre, solo por padre proveedor de alimentos básicos y sumergido en el alcoholismo, solo con dos hijas con las cuales no hay comunicación. Son invitadas a prestar servicios de compañía para caballeros y así terminar sumergidas en la prostitución, una de ellas se va de la casa y la menor queda sumergida en la tristeza y soledad, llevándola al suicidio, el padre perdido en el licor. Espejo de familia.

  • La homosexualidad

Es un estigma, que nadie desea manejar si esta en la familia, es una situación de profundo respeto, confianza, comunicación y amor por nuestro hijo o hija o familiar que tiene esta preferencia en su vida sexual, (además íntima y personal)

  • Delincuencia (grupos al margen de la ley, pandillas)

Familias totalmente disfuncionales, con modelos de conductas repetitivas, donde no hay confianza, comunicación y mucho menos amor. Jóvenes que están pidiendo ayuda, pero no hay esos caminos claros que puedan ver, es un trabajo muy fuerte ya que no se cuenta con ningún tipo de núcleo familiar.

CONCLUSIÓN

Finalmente, luego de analizar cada una de las representaciones se pudo concluir sobre la existencia de patrones imperantes en las problemáticas, como lo son la falta de comunicación, la confianza, el perdón, la reconciliación, el amor,la falta de uno de los miembros de la familia —para este caso particular la madre— y la desatención en la cual se sumergen los hogares y la convivencia, los cuales de manera independiente o conjunta conllevan a la disfuncionalidad en la relación intrafamiliar y al deshilvanamiento del tejido social.

“El mejor legado de un padre a sus hijos es un poco de su tiempo cada día.”

Leon Battista Alberti (1404-1472) Arquitecto y escritor italiano.

Ahora podemos descifrar algunos aspectos:

¿De qué está sucediendo con nuestra juventud?

 ¡Te invito a opinar!

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#Tejiendopaz #Pasalavoz

MUSEO ARTÍSTICO “PUNTADAS DE AMOR”, DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS.

La comunidad museística mundial celebrará el Día Internacional de los Museos el 18 de mayo desde 1977 hasta hoy 2017.

En el Departamento del Magdalena en el DTCH de Santa Marta en el Barrio Villa del Carmen, desde el 21 de marzo de 2017 estamos registrados por el Ministerio de Cultura a través del Programa Fortalecimiento de Museos, existe el “Museo Artístico “Puntadas de Amor”,

Día Internacional de los Museos del 2017 será Museos e Historias controvertidas: decir lo indecible en los museos. Nos unimos a esta celebración.

El objetivo del Día Internacional de los Museos es sensibilizar al público sobre el hecho de que “Los museos son un medio importante para los intercambios culturales, el enriquecimiento de culturas, el avance del entendimiento mutuo, la cooperación y la paz entre los pueblos”. Se celebra cada año el 18 de mayo o alrededor de esta fecha y los eventos y actividades organizados para la celebración pueden durar un día, un fin de semana o toda una semana.

El “Museo Artístico “Puntadas de Amor”, Tiene programación hasta el domingo con talleres de niños, niñas, jóvenes, e indígenas, en el ejercicio del arte como herramienta del desarrollo de valores y equilibrio con la madre tierra para llegar a la Paz.

El Día Internacional de los Museos reúne cada vez más museos en todo el mundo. En 2016 más de 35 000 museos de 145 países participaron en el evento.

Te invitamos a visitarnos

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DERECHOS Y DEBERES DE LA NIÑEZ

Objetivo General

Dar a conocer por medio del arte los deberes y derechos de la niñez.

Eje principal el respeto con el deber de la participación, este derecho y deber serán fundamentales para la consolidación de la temática “valores” a lo largo de los meses faltantes del semestre 1er semestre del 2017

Desarrollo

En conmemoración del mes de la niñez, la fundación para el desarrollo humano comunitario (FUNDEHUMAC) dedico todo el mes a intercambiar saberes de los derechos y deberes de la niñez

Se llevaron a cabo distintas dinámicas y ejercicios, los niños, las niñas, igual que los jóvenes, padres y madres, aprendiendo a través del arte, juego, y socializando entre ellos y ellas, la ambientación se realizó con música, baile, rondas, canciones infantiles, pintura, puestas en escena.

Por otra parte, la decoración fue cuidadosa y le otorgó una atmósfera divertida y colorida al lugar.

Los niños participaron de una jornada diferente, donde se expresaron a través de dinámicas que escenificaban y representaban con la supervisión de los talleristas y tutores. Un ejemplo de estas, fue la de encontrar una serie de objetos con la condición de desventaja de aquellos que carecen de una parte de su cuerpo o la funcionalidad de un órgano de los sentidos, participaron representando a mudos, cojos, mancos y ciegos, dentro de los parámetros del respeto, colaboración y la conciencia por quienes presentan dichas limitaciones. Como se puede llegar a la meta superando las dificultades.

 “UNO PARA TODOS-AS Y TODOS-AS PARA UNO-A”.

 La pintura que involucra a los participantes en dibujos ilustrativos que habría que colorear, para que cada mente fuese imaginando con que color podría resaltar ese derecho que nos da la libertad de poder nacer y pertenecer a esta sociedad y el que nos permite desarrollar nuestras mentes con el estudio, los colores que representaban esa gama de diferentes demostraciones gráficas fueron el amarillo significando energía, el azul comprendiendo sabiduría y el verde imponiendo fuerza de voluntad.

Siendo el RESPETO el valor a descubrir y poner en práctica, se tomaron temas claves y definiciones concretas para explicar los fundamentos de este valor, con los deberes que los niños tienen, por ejemplo, el de respetar a los padres y mayores, cumplir con deberes de participar como estudiantes, y respetar a nuestro ecosistema.

En este ambiente las risas y las ganas de aprender como podrían dar recíprocamente mediante un deber, aquello que los derechos defienden, llevo a  la inquietud y curiosidad por parte de los niños. Creando un colash que fuese interpretado para aclarar las dudas, esto los llevo al deber de la participación.

Por último, resaltando el tema lineal que conllevaba el taller (respeto), se diseñó una pancarta que ofrece como frase “NO HAGAS A LOS DEMAS, LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN” creado por la niñez, con muchas pinturas de colores e imaginación que se vio plasmada como una obra de arte que les recordara que ellos fueron parte de la creación de un concepto narrativo, el cual les brindara que el valor del respeto con el deber de la participación individual y colectiva.

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“Tejiendopaz #Pasalavoz

 

EL MUSEO DE ARTE COMUNITARIO “PUNTADAS DE AMOR” SE VINCULA A LA CELEBRACIÓN DEL MES DE LA NIÑEZ.

Con visita del Instituto Miguel de Cervantes Saavedra, del sector de villa del Carmen en la ciudad de Santa Marta, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de conocer y saber que es un museo. Donde los niños, niñas, jóvenes, mujeres, hombres e indígenas han plasmado a través del arte sus sentires, de alegría y tristeza por la madre tierra, dela cual somos parte importante.

Se les guio de manera que fuera la niñez la que desde la observación pudiera hacer la lectura descriptiva de lo que para ellos significaba cada pintura.

Todo el ejercicio les llevo a la conclusión que el respeto por la madre tierra es importante ya que, si se miente, se agrede se desobedece, hay violencia y de esta manera la madre tierra se enferma y si ella está enferma la humanidad también se enferma.

Esto los lleva hacer un ejercicio con rompecabezas donde descubren que todo lo que han dicho es parte fundamental para poder tener derechos basados en deberes.

Una gran jornada de aprendizaje basada en la importancia de tener un museo en el sector y poder hacer parte de elaboración de pinturas en el futuro.

Manifestaron que quieren ver pinturas en las paredes elaboradas por ellos, en la semana por la paz, el museo dará lugar para esta actividad.

¡AYÚDANOS A AYUDAR! ¡DECRETAMOS BUEN TRATO PARA NUESTRA NIÑEZ!

#Tejiendopaz #Pasalavoz